Narodziny nauczyciela polonisty
Kowalikowa Jadwiga
Motywem przewodnim książki, pojawiającym się niemal w każdym szkicu, jest dyskretne przypominanie, że polonista, który decyduje się na pracę pedagogiczną, jednocześnie godzi się na konieczność nie tylko stałego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych, ale i własnego rozwoju intelektualnego. Książka jest przeznaczona zarówno dla nauczycieli akademickich, jak i przyszłych i obecnych nauczycieli polonistów. (ze Wstępu)
Czas realizacji: 2-4 dni
ISBN: 8324204393
Liczba stron: 346 s.
dodaj do koszyka
Cena: 31.02 zł
Zobacz także:
Technika Program nauczania i przewodnik metodyczny dla nauczyciela szkoły podstawowej
Pakiet do nauczania techniki w szkole podstawowej stanowią: Technika. Jeżdżcę rowerem. Zeszyt ćwiczeń dla klas IV-VI szkoły podstawowej Technika. ProjektujęZeszyt ćwiczeń dla klas IV-VI szkoły podstawowej Technika. Programa nauczania i przewodnik metodyczny dla nauczyciela szkoły podstawowej
ein Fach gut neu Poradnik dla nauczyciela
Zawartość płyty: *koncepcja podręcznika einFach gut neu *einFach gut neu 1, 2, 3. Poradniki dla nauczyciela *program nauczania *plany wynikowe *przykładowe arkusze maturalne
Ustawa karta nauczyciela komentarz
Komentarz, który oddajemy do rąk Państwa, jest dziełem wybitnych specjalistów - radców prawnych, posiadających wieloletnie doświadczenie zdobyte podczas pracy w Ministerstwie Edukacji Narodowej, a także praktykę w przygotowywaniu rozwiązań legislacyjnych oraz stosowaniu i interpretowaniu przepisów prawa oświatowego. Publikacja stanowi dogłębną analizę praw i obowiązków nauczycieli, w przystępny sposób wyjaśniając podstawowe problemy interpretacyjne, pojawiające się podczas praktycznego stosowania przepisów Karty Nauczyciela. Szczególną uwagę poświęcono najnowszym rozwiązaniom prawnym, w tym m.in. kwestiom związanym z awansem zawodowym nauczycieli. Autorzy opierają się na orzecznictwie Sądu Najwyższego i Naczelnego Sądu Administracyjnego oraz na własnych doświadczeniach zawodowych. ADRESACI Jest to szczególnie wartościowa pozycja i nieocenione źródło wiedzy dla kadry pedagogicznej, dyrektorów placówek oświatowych, kuratorów oraz wszystkich instytucji zajmujących się problematyką szkolną.
Barwy epok. Nauka o języku.Część 2. Kształcenie w zakresach podstawowym i rozszerzonym. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum
Drugi z trzech zaplanowanych w cyklu "Barwy epok" podręczników do nauki o języku, napisany przez te same autorki. Zgodnie z przyjętą koncepcją szczególny nacisk kładzie się w nim na kształcenie umiejętności sprawnego posługiwania się językiem ojczystym w różnych sytuacjach komunikacyjnych. Specjalne bloki pytań służą kształceniu czytania ze zrozumieniem. Materiałem do ćwiczeń są tutaj teksty rozdziałów wprowadzających nowe wiadomości. Podręcznik zachowuje strukturę znaną z części 1.: nowe wiadomości, ćwiczenie w czytaniu ze zrozumieniem, pozostałe ćwiczenia związane z tematem rozdziału i podsumowanie w zwięzłej formie "Zapamiętaj". Treści kształcenia również są ujęte w rozdziały o tematyce takiej jak w poprzednim podręczniku, np.: "Język ?- jaki jest, jaki był, jak się zmienia", "Warsztat językowy autora dłuższych wypowiedzi pisanych". Podręcznik do nauki o języku jest ściśle powiązany z podręcznikiem do kształcenia literackiego, ale autorki dbają, by nie powtarzać zawartych w nim treści.
Od dzieciństwa ku młodości Psychologiczno-pedagogiczne podstawy kształcenia nauczyciela polonisty
Książka obejmuje psychologiczną problematykę pierwszych dwudziestu lat życia człowieka - od wczesnego dzieciństwa do okresu dojrzewania. Treści w niej zawarte poszerzą wiedzę psychologiczną przyszłych nauczycieli na temat rozwoju poznawczego, społecznego i emocjonalnego i ułatwią im w przyszłości zastosowanie poznanych teorii rozwoju i wyników badań psychologicznych w praktycznych działaniach dydaktycznych i wychowawczych. Patrycja Huget, doświadczony psycholog i pedagog, praktyk i wykładowca Uniwersytetu Jagiellońskiego, napisała znakomity podręcznik dla każdego nauczyciela (ale i rodzica, opiekuna), chcącego jak najlepiej wywiązać się z roli tego, który ma pomóc uczniowi rozwijać zdolności i umiejętności, przezwyciężać trudności, poznać i zrozumieć siebie, innych ludzi, świat.