Zobacz także:

A to historia! Klasa 6. Część 2. Podręcznik
podręcznik zawiera wiele fotografii, rysunków. Posiada przejrzysty układ graficzny pozwalający na łatwe przyswojenie materiału.

Człowiek i historia Część 3 Czasy nowożytne do 1815 roku. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego Kształcenie w zakresie rozszerzonym.
Czasy nowożytne do 1815 roku to trzeci podręcznik cyklu "Człowiek i historia". jak poprzednie ma on układ problemowy. Oznacza to, że tradycyjne chronologiczne ujęcie historii, a więc podział na okresy i stulecia, zostało zastąpione przez podział na zagadnienia (gospodarka, społeczeństwo, władza, wojna, religia, kultura, kręgi cywilizacyjne). Natomiast w obrębie poszczególnych zagadnień, którym odpowiada siedem zasadniczych części podręcznika, zastosowano ujęcie chronologiczne. Pozwoliło to ukazać zjawisko zmiany zachodzącej w różnych dziedzinach życia; a więc to, co w obrazie historii najważniejsze. Możliwość śledzenia takich przemian na przestrzeni bez mała trzech i pół wieku nie wyczerpuje zalet ujęcia problemowego. Pozwoliło ono autorom podręcznika uwolnić się od dominacji problematyki dziejów politycznych, jaka jest niekiedy cechą ujęć chronologicznych. Aby jednak umożliwić zrekonstruowanie; głównie w oparciu o materiał z klas gimnazjalnych; siatki wydarzeń politycznych, części problemowe zostały poprzedzone zwięzłym "Wprowadzeniem" w polityczne dzieje Europy i innych kontynentów. Wszystkie części podręcznika, oprócz "Wprowadzenia", zawierają wyodrębnione zestawy ćwiczeń źródłowych, na które składają się zarówno źródła pisane, jak i ikonograficzne, oraz fragmenty tekstów historiograficznych. podręcznika znajduje się kalendarium i indeks.ełnieniem ćwiczeń zamieszczonych w podręczniku jest tom III serii "Pytania do przeszłości" autorstwa Tadeusza Cegielskiego i Katarzyny Zielińskiej; "Dzieje nowożytne 1492-1815. Ćwiczenia źródłowe dla szkół średnich".

U źródeł współczesności. Podręcznik część 1 Historia. Klasa I gimnazjum. Starożytność
Słowo do Czytelnika ręcznikiem otwieramy dla Was Wielką Księgę Pani Historii. Jej poznawanie zaczniemy od czasów najdalszych, gdy kształtował się gatunek ludzki, i poprzez historię starożytną dojdziemy do początku średniowiecza (...). Celem tego podręcznika jest pokazanie Wam, jak rodził się nasz dzisiejszy, oszałamiająco skomplikowany świat, nasz sposób myślenia i nasz sposób działania. Studiowanie przeszłości przypomina bowiem studiowanie czyjegoś życiorysu, tyle że przedmiotem badania jest nie tylko konkretna jednostka (Aleksander Wielki, Jan III Sobieski, Hugo Kołłątaj...), ale również Człowiek przez duże "c", Człowiek z różnych stron świata. Znajomość historii ojczyzny; tej małej (wsi, miasta) i tej dużej (po prostu Polski), ale także bardzo dużej (w naszej ziemskiej ojczyźnie mieszkają Amerykanie, Meksykanie, Chińczycy, Hindusi...); pomoże nam w rozumieniu nas samych." edukacyjny U ŹRÓDEŁ WSPÓŁCZESNOŚCI jest zbudowany z pakietów dla każdej klasy gimnazjum, które składają się z: podręcznika, zeszytu ćwiczeń i poradnika dla nauczyciela. Podręczniki, pisane żywym, barwnym językiem, bardziej objaśniają i tłumaczą świat, niż tylko podają informacje. Ważnym ich elementem są: kolorowe ilustracje, których "czytanie" będzie umiejętnością; mamy nadzieję; wyniesioną z lekcji historii, oraz taśmy chronologiczne, ciekawostki, teksty źródłowe, indeks. Zeszyty ćwiczeń proponują zupełnie niestandardowe polecenia, jak np. narysowanie komiksu czy dokonanie wpisu do kroniki, zapraszają na wizytę w łaźni rzymskiej lub w rejs statkiem wikingów. Przywoływane źródła historyczne pozwolą na kształcenie umiejętności ich analizy, która będzie niezbędna przy różnego rodzaju egzaminach.zniku zamieszczono

Człowiek i historia Część 4 Dzieje nowożytne po 1815 roku i najnowsze. (XIX i XX wiek) Kształcenie w zakresie rozszerzonym. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum
Czasy nowe i najnowsze (XIX i XX wiek) to czwarty i ostatni podręcznik cyklu CZŁOWIEK I HISTORIA. Tak jak poprzednie ma on układ problemowo-chronologiczny, tzn. wyodrębnione zostały zagadnienia (kręgi cywilizacyjne, gospodarka, społeczeństwo, władza, wojna, religia, kultura), w których zastosowano ujęcie chronologiczne. Aby umożliwić zrekonstruowanie wydarzeń politycznych, części problemowe zostały poprzedzone "Wprowadzeniem" w dzieje Europy i innych kontynentów. Takie prezentowanie wiedzy, zestawy ćwiczeń źródłowych oraz teksty historiograficzne pokazujące różne spojrzenia (interpretację) na te same wydarzenia pomogą w kształceniu umiejętności i przyswajaniu przez uczniów wiedzy w formie potrzebnej do zdania matury.

Historia 2 Podręcznik Dzieje społeczeństwa i gospodarki Część 1
Pierwsza część podręcznika dla drugiej klasy szkół ponadgimnazjalnych "Dzieje społeczeństwa i gospodarki" jest kontynuacją dwuczęściowej książki dla klas pierwszych pt.: "Dzieje państwa i prawa". Podręcznik ma problemowy układ treści, zawiera liczne teksty źródłowe. Omawia on, ujęte historycznie, zagadnienia dotyczące: modeli społeczeństw, modeli rodziny i jej ról w różnych kulturach, wpływu jednostki na historię, powstawania narodów, relacji między narodami, migracji i mniejszości narodowych oraz ideologii i rewolucji.