Zobacz także:

Przelew wierzytelności na zabezpieczenie
Książka "Przelew wierzytelności na zabezpieczenie" stanowi pierwsze w polskiej literaturze prawniczej monograficzne opracowanie przelewu (cesji) wierzytelności na zabezpieczenie - instytucji służącej zabezpieczaniu wierzytelności bardzo powszechnie wykorzystywanej w praktyce obrotu gospodarczego, aczkolwiek nieregulowanej przepisami obowiązującego prawa. Umowa cesji zabezpieczającej należy do kategorii powierniczych czynności prawnych, co powoduje, że skutki prawne z niej wynikające powinny być oceniane ze szczególną uwagą, tym bardziej że dotykają nie tylko strony umowy, ale i dłużnika przelanej wierzytelności oraz osoby trzecie. Autorka przedstawia dorobek nauki prawa i orzecznictwa w zakresie analizowanych zagadnień, nie unikając zajęcia stanowiska w kontrowersyjnych kwestiach mających istotne znaczenie praktyczne. Szczególnie ciekawie rysują się zagadnienia poruszone w ostatniej części pracy dotyczące skomplikowanej problematyki sytuacji prawnej wierzytelności przelanej na zabezpieczenie w razie upadłości lub egzekucji prowadzonej z majątku jednej ze stron umowy zabezpieczającej. Ze względu na charakter poruszanych zagadnień i doświadczenie autorki opracowanie - poza walorami teoretycznymi - będzie niewątpliwie pomocne w pracy praktyków prawa zajmujących się obrotem gospodarczym, w szczególności adwokatów, radców prawnych, ale także i sędziów czy arbitrów, jak również wszystkich innych, którzy mają do czynienia z praktyką zabezpieczeń wierzytelności.

Poezja jako doświadczenie
Książka w quasi-dziennikowej formie zapisków sporządzanych na marginesie kolejnych wystąpień na europejskich i amerykańskich uniwersytetach, odsłaniając znaczenia gestów Celana, poety-wygnańca, próbuje określić sens doświadczenia poetyckiego. Pyta, w jaki sposób wiersz wpisuje się w przestrzeń, w której powstaje, utrwalając w historii pamięci, oraz ? jednocześnie ? w jaki sposób staje się częścią podskórnej historii zapominania. Autor prezentuje Celana jako człowieka uwikłanego w dramat antynomii: zmuszonego odrzucić kulturę, która go ukształtowała, świadka dwudziestowiecznych kataklizmów prowadzącego nieustanny dialog z historią. Poetę, który odkrywa erozję języka. Tak oto znany mit poety-wygnańca Lacoue-Labarthe uzupełnia, tworząc nowy wizerunek artysty ? tłumacza obcości.

Przeszłość jako przedmiot przekazu
Socjologowie polscy już od początku lat sześćdziesiątych XX wieku systematycznie podejmowali temat ?żywej historii? ? oddziaływania przeszłości na żyjące pokolenia. W ostatnich dekadach tematyka ta zyskała na znaczeniu, a w wielu krajach toczą się poważne, a często trudne i bolesne dyskusje o różnych sposobach reprezentowania zbiorowego doświadczenia. Prace przygotowane w ramach projektu badawczego ?Współczesne społeczeństwo polskie wobec przeszłości? wnoszą do socjologicznej debaty propozycje teoretycznego ujęcia pamięci zbiorowej, podsumowania badań dawniejszych, nowe ustalenia empiryczne oraz wynikające z nich pytania i hipotezy. W pracy Przeszłość jako przedmiot przekazu obaj Autorzy w nowym kontekście społecznym wracają do tematów, którymi zajmowali się w przeszłości. Andrzej Szpociński omawia znaczenie ?narracji? ? przekazu w procesie kształtowania pamięci, Piotr Tadeusz Kwiatkowski nawiązuje zaś do badań nad kształtowaniem się i funkcjonowaniem w XX wieku dyskursów o przeszłości...

Muzyka jako element wychowania w rozwoju osobowym dziecka z niepełnosprawnością
Autorki w oparciu o personalistyczną wizję człowieka przedstawiają warunki i potrzeby rozwojowe dzieci z niepełnosprawnością, a następnie omawiają zagadnienie muzyki jako środka oddziaływania, jej walorów terapeutycznych, szczególnie w odniesieniu do dzieci. Istotnym elementem pracy jest próba połączenia zakresów wychowania muzycznego i muzykoterapii poprzez wykazanie zależności pomiędzy wielopłaszczyznowym oddziaływaniem muzyki, a drogą rozwoju osobowego dziecka z niepełnosprawnością. Praca napisana jest przystępnym językiem, a jej dodatkowym walorem są dołączone scenariusze zajęć z dominantą aktywności muzycznej dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, których autorem jest dr S. Kisiel, specjalista w zakresie wychowania muzycznego. Książka powinna zainteresować studentów pedagogiki, psychologii, specjalizujących się w pediatrii i rehabilitacji oraz rodziców dzieci z problemami rozwoju.