Zobacz także:

Język polski Rozwinąć skrzydła. Gimnazjum. Klasa 2 Podręcznik. Kształcenie językowe.
Podręcznik do klasy drugiej obejmuje kilka określonych Podstawą programową płaszczyzn tematycznych, m.in.: składnię zdania złożonego, archaizmy, odmiany regionalne współczesnej polszczyzny, zagadnienia z zakresu kultury języka oraz komunikacji językowej. Odkrywanie mechanizmów językowego świata odbywa się przez realizację wielu różnorodnych ćwiczeń językowych, dla których punktem odniesienia niejednokrotnie stają się fragmenty dzieł literackich oraz reprodukcje dzieł sztuki. Podobnie jak w podręczniku do klasy pierwszej znajdziemy tu również trafnie dobrane i przystępne fragmenty tekstów wybitnych językoznawców.

Język polski 1 Podręcznik Literatura i nauka o języku do pracy w szkole + Podręcznik do pracy w domu + CD "Propozycje filmowe" (PAKIET)
Pakiet składa się z dwóch tytułów: "Język Polski 1 Podręcznik do pracy w szkole" oraz "Język polski 1 Podręcznik do pracy w domu". Do książek dołączono płytę CD "Propozycję filmowe". Podręcznik "Język polski" jest propozycją nowego spojrzenia no treści nauczania przedmiotu, zaproponowania ciekawej metody nauczania z uwzględnieniem dobrych stron tradycyjnego sposobu edukacji polonistycznej. Zostały w nim zintegrowane treści literackie, kulturowe i językoznawcze, co sprzyja wychowaniu wrażliwych i krytycznych odbiorców kultury. Materiał zebrany w podręczniku, choć uporządkowany tematycznie, zachowuje tradycyjny układ chronologiczny. Każdy temat, problem wprowadzają współczesne teksty kultury (literackie, publicystyczne, filmowe), które nawiązują do wybranych utworów dawnych.

Język polski klasa 2 LO technikum podręcznik kształcenie kulturowo-literackie zakres podstawowy
Podręczniki do języka polskiego ukazują się w dwóch seriach. Pierwsza obejmuje kształcenie kulturowo-literackie w zakresach podstawowym i rozszerzonym (w oddzielnych woluminach). Natomiast drugą serię stanowi kształcenie językowe w obu zakresach, ujętych w jedną całość. Wszystkie podręczniki dostosowane są do trzyletniego cyklu nauczania. Seria do kształcenia kulturowo-literackiego, zatytułowana Człowiekiem jestem, stanowi realizację koncepcji programu. Uczeń na wstępie (w klasie pierwszej) zapoznaje się w porządku chronologicznym z prądami literackimi oraz przemianami kulturowymi na przestrzeni dziejów (od starożytności po czasy współczesne). Później zaś, w klasach drugiej i trzeciej, powraca do zasygnalizowanych wcześniej zagadnień dzięki problemowemu ujęciu treści. W klasie drugiej zagadnienia dotyczą wartości, które kształtują ludzkie postawy, natomiast w klasie trzeciej świata uczuć. Podręczniki obejmują kształcenie w zakresie analizy i interpretacji nie tylko tekstów literackich. Sporo miejsca poświęcono też innym "tekstom" kultury, takim jak dzieła plastyczne, filmowe oraz muzyczne, a także zabytki architektury. Uczeń znajdzie w podręcznikach błyskotliwy, żywy, a jednocześnie podany w przystępny sposób wykład literaturoznawczy. Dzięki temu są one szczególnymi przewodnikami po dziełach kultury światowej. Wiele informacji zostało ujętych w formie ciekawostek, które ukazują nowy, nieznany wymiar danego zagadnienia. Różnorodne pytania pomocnicze i zadania pozwolą uczniom sprawdzić nabytą wiedzę oraz kształtować umiejętności. Porządkowaniu wiadomości służą także dołączone do książki tablice chronologiczne. Ważnym uzupełnieniem omawianych zagadnień są wskazówki bibliograficzne przygotowane dla uczniów zainteresowanych poszerzeniem swojej wiedzy.

Język polski Rozwinąć skrzydła Podręcznik. Kształcenie kulturowe. Gimnazjum Klasa 1. Część 1
"Rozwinąć skrzydła" to: - integracja nauczania literatury, nauki o języku, sztuki i historii, dzięki czemu zjawiska literackie uzyskują w podręczniku szeroki kontekst kulturowy, - możliwość realizacji ścieżek edukacyjnych: filozoficznej, o kulturze śródziemnomorskiej, czytelniczej i medialnej oraz o sztuce, co odpowiada wymaganiom programowym określonym przez MEN, - starannie przemyślany dobór materiału literackiego, który w klasie pierwszej obejmuje przede wszystkim teksty kultury starożytnej, średniowiecznej i renesansowej oraz XX wieczne nawiązania do tej tradycji; punktem wyjścia są zawsze zjawiska współczesne i bliskie uczniom.