Zobacz także:

Człowiek w kulturze
CZŁOWIEK W KULTURZE to nowoczesny podręcznik do wiedzy o kulturze, przeznaczony dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych - liceów ogólnokształcących i profilowanych oraz techników. Podręcznik wyróżnia antropologiczne, a nie tylko artystyczne rozumienie kultury, a także jej ujęcie medialne. Na początku znajduje się wyjaśnienie antropologicznej definicji kultury oraz omówienie zagadnień, z którymi uczeń spotyka się na co dzień: duchowości, materialności, przestrzeni i czasu. Następnie prezentowane są różne rodzaje grup społecznych. Najwięcej miejsca zajmuje przedstawienie podstawowych mediów kultury, m.in. słowa, dźwięku, obrazu. Ponadto poruszane są kwestie postaw i sposobów działania w kulturze współczesnej (np. tożsamości, wielokulturowości, globalizacji). Podręcznik jest pomyślany tak, aby pomagał uczniom łączyć nabywaną przez nich wiedzę z praktyką życiową. Jego zawartość została dostosowana do podstawy programowej w obu zakresach: podstawowym i rozszerzonym.

Człowiek i filozofia
W książce tej autor koncentruje się przede wszystkim nad tymi problemami i zagadnieniami, ?wokół których obracały się dotąd prawie wszystkie spory i dyskusje filozoficzne od czasów Talesa z Miletu aż po XX wiek. Należą do nich pytania o początek czy koniec świata, kwestie de-terminizmu czy zagadnienie poznawalności tego wszystkiego, co nas otacza. Do podstawowych spraw, dyskutowanych w ciągu historii należą także pytania o miejsce człowieka w świecie i rolę języka w nauce, w życiu i filozofii. Autor nie zamierza formułować żadnych ostatecznych odpowiedzi na powyższe pytania. Pragnie tylko przedstawić Czytelnikowi niektóre spośród znanych prób zrozumienia świata, akcentując naukowy charakter jednych i nienaukowy drugich. Sprawą samego Czytelnika będzie dokonanie wyboru - opowiedzenie się po stronie takiej czy innej filozofii lub też sposobu interpretowania świata. Nie można tego nie zrobić, ponieważ człowiek, jako istota posiadająca rozum, skazany jest na poszukiwanie prawdy i dokonywan...

Człowiek w kulturze Program nauczania wiedzy o kulturze Zakres podstawowy i rozszerzony
Program nauczania "Człowiek w kulturze" obejmuje treści nauczania wiedzy o kulturze w zakresie podstawowym i rozszerzonym ujęte w siedem głównych kręgów tematycznych, odpowiadających częściom podręcznika (Wymiary kultury, Społeczny charakter kultury, Media w kulturze. Słowo, Dźwięk w kulturze, Widowiska w kulturze, Obraz w kulturze, Postawy i działania w kulturze). Program zawiera: - wnikliwe omówienie treści nauczania w obu zakresach i celów edukacyjnych z nimi związanych, - omówienie procedur osiągania celów edukacyjnych i przewidywane osiągnięcia uczniów, - opis interesujących metod pracy, które można wykorzystać przy realizacji materiału zawartego w podręczniku "Człowiek w kulturze". Koncepcja nauczania przedmiotu wiedza o kulturze w programie "Człowiek w kulturze" została opracowana w taki sposób, aby pokazać rozumienie kultury zarówno w jej aspekcie artystycznym, jak i antropologicznym. Uczeń powinien stać się nie tylko odbiorcą, ale przede wszystkim świadomym użytkownikiem i uczestnikiem kultury. Historyczne i problemowe ujęcie materiału nauczania porządkuje wiedzę oraz umożliwia zrozumienie mechanizmów i prawidłowości zjawiska, jakim jest kultura. Położenie nacisku na wartościujące i normatywne ujecie kultury pozwala na omówienie szeregu interesujących zjawisk, które uczeń może samodzielnie interpretować, właściwie odczytywać i poszukiwać analogii w codziennych sytuacjach życiowych. Przy takich założeniach program daje nauczycielowi wiele możliwości do wykorzystania własnych pomysłów i inspiracji na lekcjach wiedzy o kulturze, proponując jednocześnie spójną i nowatorską koncepcję nauczania przedmiotu.

Historia i społeczeństwo. Człowiek i jego cywilizacja. Dzień dobry historio! 4
Zeszyt ćwiczeń dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i wpisany do wykazu podręczników szkolnych do kształcenia ogólnego do nauczania historii i społeczeństwa na poziomie klasy IV sześcioletniej szkoły podstawowej.

Człowiek stulecia
"(...)Jonathan Kwitny przez siedemnaście lat był czołowym publicystą "The Wall Street Journal", a w 1985 roku zdobył drugie miejsce w konkursie o Nagrodę Pulitzera w dziedzinie literatury faktu. Kiedy rozpoczął prace nad biografią Ojca Świętego, postarał się dotrzeć do jak największej liczby osób, które znały Karola Wojtyłę, zanim został papieżem Janem Pawłem II oraz tych, którzy stykali się z nim, gdy stanął na czele Kościoła Powszechnego."