Podstawy rachunkowości Zbiór zadań
Andrzejewski Mariusz (red.)
Zbiór zadań z rozwiązaniami mający na celu, poprzez odpowiednio dobrane ćwiczenia, pomóc czytelnikom w przyswojeniu podstawowych technik stosowanych we współczesnej rachunkowości. Dodatkowo zamieszczono kilkadziesiąt pytań testowych oraz krótkich problemów teoretycznych i obliczeniowych, także w większości z odpowiedziami.
Czas realizacji: 2-4 dni
ISBN: 9788301154530
Liczba stron: 172 s.
dodaj do koszyka
Cena: 25.12 zł
Zobacz także:
Fizyka Zbiór zadań
Pierwsze wydanie "Zbioru zadań z fizyki" dla uczniów klas licealnych o poszerzonym programie fizyki ukazało się w roku 2001. Wydanie drugie (rok 2003) zostało uzupełnione o dwa nowe działy: Ruch obrotowy bryły sztywnej i Fizyka relatywistyczna. Obecnie Zbiór zawiera 105 zadań otwartych oraz 110 pytań testowych. Do wszystkich zadań i pytań dołączono odpowiedzi, a do niektórych pełne rozwiązania.
Fizyka Zbiór zadań Część 1
Zbiór zadań przygotowany został zgodnie z obowiązującą podstawą programową. Zadania opracowano przede wszystkim z myślą o uczących się fizyki w zakresie kursu podstawowego w nieco zwiększonej liczbie godzin. Ze względu na dużą różnorodność zadań, ze zbioru mogą także korzystać uczący się fizyki w rozszerzonym zakresie. Zadania mają różny stopień trudności; obok prostych i typowych problemów przeznaczonych do zwykłego treningu, w zbiorze są także zadania o podwyższonym stopniu trudności. Większość zadań, zgodnie ze współczesnymi trendami w dydaktyce fizyki, odwołuje się do sytuacji rzeczywistych. Dla tych uczniów, którzy wybiorą fizykę jako przedmiot maturalny, w zbiorze umieszczono zadania strukturalne uwzględniające treści zawarte w standardach wymagań egzaminacyjnych. Zbiór zadań jest ściśle skorelowany z podręcznikiem "Fizyka dla szkół ponadgimnazjalnych - kurs podstawowy z elementami kursu rozszerzonego, koniecznymi do podjęcia studiów technicznych i przyrodniczych".
Zbiór zadań z chemii do szkół ponadgimnazjalnych
Jest to uniwersalny zbiór zadań, niezwykle przydatny w nauczaniu chemii w liceach i technikach w zakresie podstawowym. Ponieważ obejmuje wszystkie treści nauczania wynikające z podstawy programowej MENiS, oraz tematy uzupełniające, może być z powodzeniem wykorzystywany we wszystkich typach szkół ponadgimnazjalnych, niezależnie od programów kształcenia. Przykładowe rozwiązania (często kilkoma metodami), poprzedzające poszczególne rozdziały, wskazują sposób postępowania oraz zasady wykorzystywania pojęć i praw chemicznych w zadaniach rachunkowych. Zbiór ten powstał na gruncie wielu częściowo przeredagowanych i uaktualnionych zadań ze Zbioru zadań z chemii dla szkół średnich tego samego autora oraz z zadań nowych, obejmujących szerzej niektóre zagadnienia, w tym także dodatkowe.
Fizyka w prostych zadaniach Zbiór zadań
Zbiór "Fizyka w prostych zadaniach" został przygotowany z myślą o każdym uczniu gimnazjum (niekoniecznie takim, który pragnie startować w konkursach), bo każdego przecież czeka egzamin, który powinien zdać jak najlepiej. Wiele zadań, to "wprawki" w wykonaniu prostych obliczeń, przekształcaniu jednostek, sporządzaniu wykresów. Są to umiejętności, które początkowo wydają się trudne, ale które, ze względu na powtarzalność stosowanych sposobów, można "wytrenować". Na taki trening, niestety brak czasu na lekcjach. Skoro zbiór jest przeznaczony do pracy domowej, zdecydowano zamieścić w nim odpowiedzi do wszystkich zadań. W wielu przypadkach są to równocześnie ich rozwiązania. Ostatni rozdział zbioru zawiera zadania przekrojowe, pomagające w powtórzeniu i usystematyzowaniu wiedzy przed egzaminem. Zadania w zbiorze obejmują cały zakres obowiązującej podstawy programowej. Ich samodzielne rozwiązanie wystarczy do ukształtowania umiejętności potrzebnych do egzaminu i dalszej nauki fizyki w szkole ponadgimnazjalnej.
Fizyka i astronomia 1 Zbiór zadań
Zbiór umożliwia zrealizowanie założeń podstawy programowej w zakresie rozszerzonym i może być wykorzystywany niezależnie od wybranego programu nauczania. Tematyka zadań nawiązuje do zjawisk z otaczającego świata, co wspomaga kształcenie u uczniów myślenia praktycznego i umiejętności rozwiązywania problemów, z którymi spotykają się na co dzień.