Zobacz także:

Biologia dla gimnazjum Część 1 Podręcznik
podręcznik dla gimnazjum cz1

Biologia dla gimnazjum Część 1 Podręcznik
podręcznik dla gimnazjum cz1

W świat z komputerem. Modelowanie, algorytmy, grafika Ćwiczenia dla gimnazjum część III
Prezentowany zeszyt ćwiczeń ma wspomóc realizację programu nauczania informatyki na poziomie gimnazjum. Nie jest związany ściśle z żadnym podręcznikiem, jest jednak na tyle uniwersalny, że może stanowić pomoc dla nauczycieli posługujących się niemal każdą z dostępnych na rynku książek. Opiera się bowiem na obowiązującej podstawie programowej.

Elementy rachunkowości część 1 podręcznik + CD
Część pierwsza dotyczy: ujęcia w ewidencji księgowej zmian w zasobach majątkowych jednostek gospodarczych i źródłach ich finansowania z wykorzystaniem kont bilansowych i wynikowych, dokumentacji księgowej stanowiącej podstawę zapisów księgowych, kształtowania wyniku finansowego jednostki gospodarczej z uwzględnieniem przychodów, kosztów, strat i zysków nadzwyczajnych, obowiązkowych obciążeń wyniku finansowego, zakresu, form, rodzajów i zasad przeprowadzania inwentaryzacji.

Matematyka wokół nas 1 Karty pracy Część 2
Nowe wydanie Kart pracy jest dostosowane do nowego wydania podręcznika Matematyka wokół nas - Gimnazjum. Część II Kart pracy odpowiada orientacyjnie drugiemu semestrowi nauki szkolnej. Wykorzystano w niej materiały z dotychczasowych Kart pracy, uzupełniono o nowe tematy, zaktualizowano treści. Część II Kart pracy zawiera 29 kart pracy, które obejmują matematyczne zagadnienia z zakresu: ?liczb wymiernych i niewymiernych, ?wyrażeń algebraicznych, ?równań i nierówności, ?twierdzenia Pitagorasa, ?graniastosłupów, ?elementów statystyki. Karty pracy mają formę zestawów ćwiczeń, ale mogą być inspiracją do wielu odkrywczych lekcji, prowadzonych metodami aktywizującymi. Nauczycielowi pozostawiamy decyzję, w jaki sposób wykorzystać zawarte w nich pomysły. Karty pracy nie tylko poszerzą wiedzę uczniów, ale również dostarczą im przyjemności i satysfakcji z nauki. Karty pracy umożliwiają: -indywidualizację procesu nauczania, -dostosowanie tempa pracy do możliwości ucznia, -samodzielną naukę, -uczenie się przez zabawę i gry, -rozwijanie uzdolnień i zainteresowań.