Zobacz także:

Człowiek i historia Część 4 Dzieje nowożytne po 1815 roku i najnowsze. (XIX i XX wiek) Kształcenie w zakresie rozszerzonym. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum
Czasy nowe i najnowsze (XIX i XX wiek) to czwarty i ostatni podręcznik cyklu CZŁOWIEK I HISTORIA. Tak jak poprzednie ma on układ problemowo-chronologiczny, tzn. wyodrębnione zostały zagadnienia (kręgi cywilizacyjne, gospodarka, społeczeństwo, władza, wojna, religia, kultura), w których zastosowano ujęcie chronologiczne. Aby umożliwić zrekonstruowanie wydarzeń politycznych, części problemowe zostały poprzedzone "Wprowadzeniem" w dzieje Europy i innych kontynentów. Takie prezentowanie wiedzy, zestawy ćwiczeń źródłowych oraz teksty historiograficzne pokazujące różne spojrzenia (interpretację) na te same wydarzenia pomogą w kształceniu umiejętności i przyswajaniu przez uczniów wiedzy w formie potrzebnej do zdania matury.

Dzieje chrześcijaństwa polskiego
wyczerpujące, przystępnie napisane dzieło wybitnego historyka KUL od chrztu Polski po współczesność historia Kościołów-instytucji, miejsce religii w życiu Polaków Książka kompetentnie i w przejrzysty sposób przedstawia historię Kościołów jako instytucji oraz dzieje form życia religijnego w Polsce i miejsce religii chrześcijańskiej w obyczaju i kulturze Polaków. Tablice chronologiczne, bibliografia, mapy i indeks. Wydanie drugie, zmienione, rozszerzone i uaktualnione.

Poznajemy dzieje cywilizacji . Klasa 5. Podręcznik dla szkoły podstawowej
W podręczniku zaprezentowano dzieje cywilizacji ludzkiej. Omówiono kolejne epoki od starożytności po czasy współczesne. Autorzy przedstawili dokonania społeczeństw na przestrzeni dziejów i różne formy aktywności ludzkiej. Na szerszym tle przywoływane są polskie osiągnięcia na tym polu.awa narracja książki sprawia, że poznawanie europejskiego i na tym tle polskiego dorobku cywilizacyjnego i kulturowego jest atrakcyjne dla uczniów. Bogata szata graficzna; zdjęcia, rysunki, plany i mapy znacznie wzbogacają wiedzę ucznia, pomagają w lepszym poznaniu przeszłości, kształcą wrażliwość, są ważnym środkiem dydaktycznym.t podręcznika składa się z 28 rozdziałów podzielonych na mniejsze podrozdziały. Przygodę z poznawaniem dziejów cywilizacji ludzkiej dzieci rozpoczynają tematem: " W Egipcie faraona Ramzesa", a kończą na; "Statek kosmiczny Ziemia". Kolejnym rozdziałom towarzyszą krótkie wprowadzenia do tematu poruszanego w danym rozdziale. Autorzy zamieścili także pytania "Przypomnij sobie". Obok źródeł ikonograficznych w podręczniku znalazły się krótkie fragmenty źródeł w wyróżnionym elemencie "Czytamy źródła". Są to często fragmenty pamiętników z epoki, kronik, także tekstów literackich opatrzonych pytaniami. Innym elementem wzbogacającym tekst podręcznika jest "Czy wiesz, że...", gdzie znalazły się liczne ciekawostki. Każdy rozdział kończą "Pytania i polecenia", dzięki którym uczeń ma możliwość sprawdzenia i utrwalenia zdobytej wiedzy.

Dzieje Ziemi Kłodzkiej
Dzieje Ziemi Kłodzkiej: Ziemia kłodzka w średniowieczu, Epoka ruchu reformacyjnego i konfesjonalizacji, Ziemia kłodzka w państwie polskim 1945-1989.

Historia dla gimnazjalistów dzieje nowożytne podręcznik klasa 2
Autorzy z powodzeniem przedstawiają dzieje Polski w kontekście dziejów powszechnych, zarówno Europy, jak i świata. Właściwe proporcje zachowane zostały też między historią polityczną, gospodarczą, społeczną, a historią kultury, oświaty, nauki, techniki, architektury, sztuki,. Uczeń znajdzie tu także podstawowe wiadomości z geografii historycznej i demografii. Autorzy podręcznika zerwali z najczęściej występującą w opracowaniach z historii nowożytnej przewagą dziejów politycznych. W to miejsce wprowadzili dzieje idei, nurtów społeczno - politycznych, i intelektualnych, przegląd zjawisk, istotnych procesów i ich wpływu na minioną rzeczywistość, jak tez ich oddziaływanie na współczesny kształt świata.